AMANHECEU...

Pássaros
Claudia Leitte
Composição: Mikael Mutti

Eu conheço a imensidão do céu

Pássaro que sou,Mergulharei de vez

Uma vez ou três.

Duzentos por hora, ou algo mais,

Na velocidade de encontrar você

Te merecer

Voar, sem ter onde chegar.

E de lá do céu

Formaremos dois em um só,

Fugirei da chuva,Beijarei o sol.

Amanheceu

É hora de voar

Sigo meu instinto animal,

Cruzo mil fronteiras

Garimpando amor,Semeador.

De tanto voar achei você,

Multicolorido exatamente igual

Ao meu astral.

Melhor é voar a dois

E de lá do céu

Formaremos dois em um só,

Fugirei da chuva,

Beijarei o sol,

Amanheceu

É hora de voar.

2ª Semana de Estágio: (Filme - Mentes Perigosas)

A segunda semana de estágio no Colégio Professor Brito, não foi muito diferente da primeira, os desafios foram basicamente os mesmos...

Relacinando ao ótimo filme indicado pelas professoras Socorro e Edjane (Mentes Perigosas), vemos que os desafios enfrentados pela ex componente da marinha que sonhava em lecionar, se assemelhavam aos nossos em alguns pontos, mesmo sabendo que ela atuava em uma realidade um tanto diferente. Oque me chamou mais atenção foi a questão da violência por parte dos alunos, um ponto em comum com a nossa realidade.

O fato é que os alunos são provenientes de uma realidade dura, violenta e que não impõe limites, e eles reproduzem na escola o que vivenciam em seus respectivos contextos, para alguns o espaço escolar torna-se uma espécie de "fuga", um momento de se dstanciar das dificuldades familiares.

É triste e lamentável conhecer tão de perto essa realidade e saber que isso não é ficção, é completamente real.

Eu siceramente peço à Deus que tome conta das nossas crianças, já que dizem tanto por aí que eles são o nosso futuro... Eu questiono? Que tipo de futuro terá o nosso País???

1ª Semana de Estágio!!!!!!!!!!

COMEÇOU....

De 11 a 15/05 estivemos na primeira semana de estágio no Ensino Fundamental no Colégio Professor Britto - Joaquim Romão.

As vantagens prioritárias são a questão de termos a oportunidade de refletir sobre a prática naquele espaço, termos a chance de estagiar em dupla, dividindo tudo o que for possível, as observações feitas anteriormente, e a questão de já termos saído da nossa sala de aula com as ações praticamente montadas, tendo a possibilidade de modifica-las quando necessário.
As desvantagens, ou talvez nem seja esta a palavra mais apropriada, seria em primeiro lugar a questão da qualidade da Educação vigente, (alunos em fase de alfabetização sendo aprovados e mantidos em séries mais elevadas que o nivel de desenvolvimento deles). Há também um fator bastante relevante: A violência na escola por parte dos alunos, a grande maioria se comporta de forma bastante agressiva, tanto com o professor, quanto com os próprios colegas. Talvez isso seja reflexo da família ou mesmo do contexto social em que estão inseridos. Mas sinceramente ficamos as vezes de "mãos atadas", sem saber o que fazer, já que o diálogo e as "punições convencionais" não tem surtido nenhum efeito.

Sabemos que em quatro semanas não conseguiremos mudar ou solucionar todos os problemas.

Mas estamos nos dedicando ao máximo para conseguir fazer um bom trabalho.

música que me traduz:"QUEM SOU EU?" (De PG)

Quem sou eu?

Pra que o Deus de toda terra

Se preocupe com meu nome

Se preocupe com minha dor

Quem sou eu?

Pra que a Estrela da manhã

Ilumine o caminho

Deste duro coração

Não apenas por quem sou

Mas porque Tu és fiel

Nem por tudo o que eu faça

Mas por tudo o que Tu és

Eu sou como um vento passageiro

Que aparece e vai embora

Como onda no oceano

Assim como o vapor

E ainda escutas quando eu chamo

Me sustentas quando eu clamo

Me dizendo quem eu sou

Eu sou teu

Eu sou teu

Quem sou eu?

Pra ser visto com amor

Mesmo em meio ao pecado

Tu me fazes levantar

Quem sou eu?

Pra que a voz que acalma o mar

E acaba com a tormenta

Que se faz dentro de mim

Jesus eu sou teu

Eu dependo de ti

Me abraça senhor

A quem temerei?

A quem temerei?

Se eu sou teuEu sou teu...

*EU*abrindo um parêntese para as "futilidades", rsrrs...(musica de Biquini Cavadão:Dane)

Dane-se a hora, se é cedo se é tarde

Dane-se a capa, a foto, o encarte

Dane-se o mundo, o raso, o profundo

Dane-se nada,Dane-se tudo,

Quando você está aqui

Dane-se o mundo Quando você sorri
Dane-se o filme, a história, o ator

Dane-se Caprio, De Niro e Monroe

Dane-se Figo, Ronaldo, Zidanne

Dane-se tudo que não tiver Dani

Só penso nela,Quem é ela,O nome dela é Daniela

Dane-se o clipe, a banda, o cantor

Dane-se o tédio, o vento, o calor,

Dane-se o tempo, passado, futuro

Dane-se nada,Dane-se tudo,

Quando você está aqui

Dane-se o mundoQuando você sorri

Dane-se o emprego, o salário, o patrão

Dane-se o medo, a loucura, a razão

Dane-se a moda, se é brega ou 'Armani'

Dane-se tudo que não tiver Dani

Só penso nela,Quem é ela,O nome dela é Daniela

SEMANA DE OBSERVAÇÃO DO ESTÁGIO

De 30/03 a 03/04 realizamos a primeira etapa do estágio: A observação no Centro Educacional Professor Brito situado no bairro Joaquim Romão.
O que percebemos de forma geral foi o modelo atual da educação brasileira refletido também naquele espaço.
Crianças em fase de alfabetização sendo mantidas em séries mais avançadas do que permite o ritmo de cada uma delas, tudo à mando do sistema vigente, que faz questão de formar cada vez mais "analfabetos funcionais" em nosso país.
Porém contudo, vimos também alguns professores comprometidos, cheios de determinação e confiança no proposito chave da educação: Instruir e formar sujeitos autônomos.
Mais uma etapa a ser cumprida em nossa formação: o Estágio no Ensino Fundamental!!!
Acredito que será um grande desafio, entretanto chegaremos lá, sempre com os pés no chão e acreditando que podemos tudo naquele que nos fortalece: JESUS!!!
Boa Sorte colegas,
"Força na Peruca"...

Resposta ao comentário da prof. Socorro!

Bem estou respondendo aqui o comentário da profª Socorro na postagem abaixo. Em minha concepção uma escola construtivista é aquela que educa tendo como objetivo construir autonomia em seu aluno, já a tradicional busca mais a questão conteudista e índices de aprovação.
Bem quanto as outras questões, minha relação com os meus professores sempre foi muito agradável, tenho lembranças ótimas, eles me deixaram “marcas” muito proveitosas... A metodologia de trabalho sempre muito dinâmica, e mesmo aqueles ditos tradicionais tinham como “arma secreta” a imprescindível afetividade, (essa não deve ser esquecida).
Bem quanto a minha formação enquanto pedagoga, acredito ter aprendido bastante sobre o real sentido de ser educador. Confesso que futuramente não pretendo trabalhar diretamente em sala de aula, até porque a graduação em pedagogia me proporciona transitar por outras áreas da profissão que sejam restritamente a sala de aula.
Mas acredito que por onde já passei como professora (especialmente na igreja, que é a minha maior experiência docente), consegui deixar um pouco de motivação em meus alunos para aprender algo diferente, deixei coisas plantadas que aos poucos estou vendo os frutos, o que me alegra bastante.
Quanto a importância do outro em minha formação, os professores são os mestres sem os quais seria bastante difícil a aquisição do conhecimento, os colegas muitas vezes são os exemplos a serem seguidos, e os alunos são o nosso “laboratório”, a razão do nosso estudo, e o sentido de ser pedagogo!